АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Цель адаптивной физической культуры как вида физической культуры – максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья и (или) инвалидность, за счёт обеспечения оптимального режима функционирования отпущенных природой и имеющихся в наличии (оставшихся в процессе жизни) его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимально возможной самоактуализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта.
Практика подтверждает, что для детей с ДЦП физические упражнения жизненно необходимы, так как они являются эффективнейшим средством и методом одновременно физической, психической, социальной адаптации.
Адаптивная физкультура является важнейшим компонентом всей системы реабилитации детей-инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, всех её видов (адаптивное физическое образование, адаптивный спорт, адаптивная двигательная рекреация, адаптивная физическая реабилитация, экстремальные виды двигательной активности, креативные телесно-ориентированные практики адаптивной физической культуры) и форм.
Для детей с ДЦП движение – не только условие жизнеобеспечения, но и способ развития всех зон коры больших полушарий мозга, координации межцентральных связей, формирования двигательных взаимодействий, анализаторных систем, познавательных процессов, коррекции и компенсации недостатков в физическом и психическом развитии.
Практика подтверждает, что для детей с ДЦП физические упражнения жизненно необходимы, так как они являются эффективнейшим средством и методом одновременно физической, психической, социальной адаптации.
Адаптивная физкультура является важнейшим компонентом всей системы реабилитации детей-инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, всех её видов (адаптивное физическое образование, адаптивный спорт, адаптивная двигательная рекреация, адаптивная физическая реабилитация, экстремальные виды двигательной активности, креативные телесно-ориентированные практики адаптивной физической культуры) и форм.
Для детей с ДЦП движение – не только условие жизнеобеспечения, но и способ развития всех зон коры больших полушарий мозга, координации межцентральных связей, формирования двигательных взаимодействий, анализаторных систем, познавательных процессов, коррекции и компенсации недостатков в физическом и психическом развитии.
В нашем центре специалисты работают по методике Дмитрия Васильевича Сандакова в модификации Андрея Николаевича Овсянникова.
Методика включает не только классические элементы АФК, стимулирующие здоровые двигательные стереотипы, но и направлена на такие важнейшие для двигательного развития аспекты, как гашение патологических рефлексов, сформировавшихся вследствие поражения ЦНС, вестибулярные тренировки для более уверенного контроля пациентами положения тела в пространстве.
Методика содержит элементы Войта-терапии, акупунктуры, Бобат-терапии.
Занятия проводятся как в виде интенсивов по 8 занятий каждый день, так и в фитнес-режиме, то есть, через день.
Методика включает не только классические элементы АФК, стимулирующие здоровые двигательные стереотипы, но и направлена на такие важнейшие для двигательного развития аспекты, как гашение патологических рефлексов, сформировавшихся вследствие поражения ЦНС, вестибулярные тренировки для более уверенного контроля пациентами положения тела в пространстве.
Методика содержит элементы Войта-терапии, акупунктуры, Бобат-терапии.
Занятия проводятся как в виде интенсивов по 8 занятий каждый день, так и в фитнес-режиме, то есть, через день.
Запишитесь на прием в наш центр
Краснодар, Гаражная 81/1
© Профильный медицинский центр "Особенный мир" 2024
